張偉萍、林鎮(zhèn)武、羅宗進(jìn)、羅喜嬌委員：

　　你們提出的《關(guān)于推動(dòng)我區(qū)潮汕紅色文化進(jìn)校園的提案》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　階段來，區(qū)教育局立足潮汕本土紅色資源優(yōu)勢(shì)，充分利用潮汕紅色文化資源，積極開展“潮汕紅色文化進(jìn)校園”活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生感知革命歷史、感悟紅色文化、秉承革命傳統(tǒng)，使學(xué)生受到深刻的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，走出了一條本土特色的紅色文化素質(zhì)教育之路。

　　一、著力構(gòu)建潮汕紅色文化教學(xué)體系，引領(lǐng)學(xué)生深入了解潮汕紅色文化

　　區(qū)教育局引導(dǎo)各學(xué)校圍繞中國革命史、中國共產(chǎn)黨黨史等內(nèi)容，利用道德與法治（思想政治）、歷史課、班會(huì)課等課程開展革命傳統(tǒng)教育，以潮汕紅色文化、先進(jìn)典型事跡等鮮活素材，組織學(xué)生閱讀紅色書籍、觀看紅色影片、講紅色故事、愛國歌曲展演等活動(dòng)，增強(qiáng)青少年學(xué)生的國家觀念和愛國情感，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。各學(xué)校開展“我們的節(jié)日-清明”、“打卡紅色場館”等主題實(shí)踐活動(dòng)，組織青少年學(xué)生就近到革命戰(zhàn)爭紀(jì)念地、烈士陵園等瞻仰宣誓，禮敬先烈先輩。如礐石小學(xué)組織學(xué)生到汕頭市革命烈士陵園開展清明祭英烈主題實(shí)踐活動(dòng)；濠城學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生到古城開展愛國主義教育；達(dá)濠民生學(xué)校開展“尋訪身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“打卡紅色場館，重溫崢嶸歲月”等實(shí)踐活動(dòng)；礐石中學(xué)組織師生前往紅旗廣場進(jìn)行紅色教育；河南小學(xué)組織學(xué)生到汕頭潮汕抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館開展“童心向黨·黨的光輝照我心”紅色教育實(shí)踐活動(dòng)；河浦中心幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)，組織黨員教師及大班小朋友開展紅色研學(xué)之旅，讓師生們感受崢嶸歲月，接受精神洗禮。

　　二、整合紅色教育資源，深化活動(dòng)教育效果，充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用

　　區(qū)教育局引導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合文明校園創(chuàng)建工作，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，堅(jiān)持將紅色教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，積極尋找紅色教育的切入點(diǎn)。通過開展紅色美術(shù)作品展，紅色歌曲大合唱，紅色故事經(jīng)典誦讀活動(dòng)等積極推進(jìn)紅色教育與課程教學(xué)相融合。挖掘不同學(xué)段學(xué)校校園文化中的紅色教育資源，通過影視賞析、歌曲傳唱、經(jīng)典誦讀、手繪漫畫、黨史知識(shí)競猜、紅色基地云游等形式深化潮汕紅色文化傳承，弘揚(yáng)紅色文化精髓，打造紅色育人精品，構(gòu)建全方位浸潤式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式的校園紅色文化活動(dòng)機(jī)制。通過舉辦知識(shí)競賽、演講比賽、征文競賽、書畫比賽等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生踴躍參與，讓潮汕紅色文化成為班級(jí)、社團(tuán)建設(shè)的亮麗風(fēng)景線。構(gòu)建紅色文化宣傳教育陣地，充分利用學(xué)校廣播站、走廊、墻壁、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳平臺(tái)和空間，多渠道、立體化地講述黨史故事，傳播潮汕紅色文化，讓青少年學(xué)生隨時(shí)隨地接受紅色文化熏陶，在潛移默化中傳承紅色基因。如濠江華附充分發(fā)揮課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”作用，推進(jìn)思政課小、初、高一體化建設(shè)，推進(jìn)各學(xué)段思政課內(nèi)涵式發(fā)展，深度挖掘潮汕紅色文化等身邊課程蘊(yùn)含的思政教育資源，打造“全覆蓋”的思政課；葛陳小學(xué)將紅色故事、革命精神等融入各學(xué)科的課程中，通過生動(dòng)的教學(xué)案例和互動(dòng)式的課堂討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，感受到紅色文化的魅力；珠浦第一小學(xué)充分挖掘珠浦社區(qū)璀璨的人文資源，從立德樹人的高度、五育并舉的維度、文化育人的角度，開展了“走進(jìn)珠浦·悅讀/悅看/悅智/悅動(dòng)/悅舞/悅唱·‘悅’來越美”系列主題活動(dòng)，舉行了“童心向黨·我向黨旗敬個(gè)禮”、“向祖國獻(xiàn)禮”、“心向黨、我愛國，我與祖國同框”、“少年心向黨 歌聲頌祖國”慶國慶校園小歌手比賽等主題活動(dòng)，營造了健康向上的校園文化氛圍，激發(fā)了全體師生的愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的真摯情懷。

　　三、加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力

　　區(qū)教育局著力強(qiáng)化教師隊(duì)伍理論武裝，引導(dǎo)廣大思政教師堅(jiān)定政治立場，時(shí)刻緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，做黨的最忠實(shí)的擁護(hù)者，不斷提高教師隊(duì)伍的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，解決好思想認(rèn)識(shí)和動(dòng)力源泉問題。通過開展理想信念教育、紅色文化資源轉(zhuǎn)化培訓(xùn)、先進(jìn)教學(xué)模式學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，開展潮汕紅色文化相關(guān)的培訓(xùn)、講座，組織思政教師到潮汕革命歷史紀(jì)念場所等地進(jìn)行實(shí)地參觀研學(xué)，使教師自覺學(xué)習(xí)紅色文化，將紅色基因注入自己的思想細(xì)胞，不斷增強(qiáng)堅(jiān)定理想信念的主動(dòng)性、自覺性，增強(qiáng)自身“免疫力”，不斷提高育人水平、提升教學(xué)能力，推動(dòng)教師深入挖掘、整合、凝練潮汕紅色教育資源，將潮汕紅色文化融入教育教學(xué)的全過程各方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生理想信念、德行修養(yǎng)、理論知識(shí)學(xué)習(xí)等的有機(jī)融合，從而將立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)落細(xì)。開展各學(xué)段思政課黨史題材研討，舉行濠江區(qū)小學(xué)“黨史進(jìn)課堂、厚植紅色基因”教學(xué)活動(dòng)，探索“潮汕紅色文化有效融入思政課教學(xué)”的教學(xué)模式和思路，豐富學(xué)校思政教育載體和形式，完善“大思政”工作格局，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　四、家校社協(xié)同推進(jìn)，推動(dòng)“紅色教育”走深走心

　　區(qū)教育局引導(dǎo)各學(xué)校注重校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，積極爭取多方力量支持，匯聚地方紅色文化展館和紅色育人資源，分層分類提升不同學(xué)段學(xué)校的紅色育人實(shí)踐，用潮汕紅色文化精神推動(dòng)校內(nèi)外育人力量有機(jī)融合，促進(jìn)各學(xué)段育人目標(biāo)緊密銜接，在立德樹人中協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起目標(biāo)高度統(tǒng)一、措施互補(bǔ)互濟(jì)的“三全育人”格局。如葛陳小學(xué)、崗背小學(xué)等學(xué)校通過家長會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，向家長宣傳紅色教育的重要性，引導(dǎo)家長共同參與孩子的紅色教育，同時(shí)還鼓勵(lì)家長利用假期時(shí)間帶孩子參觀紅色景點(diǎn)，共同接受紅色文化的熏陶；珠浦第二小學(xué)組織學(xué)生到南澳黃花山上的南澳抗日紀(jì)念館開展紅色研學(xué)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國精神，傳承紅色基因。

　　五、創(chuàng)新宣傳教育方式，提高紅色文化教育的吸引力和趣味性

　　區(qū)教育局引導(dǎo)各學(xué)校積極營造校園潮汕紅色文化氛圍和愛黨愛國愛校的育人氛圍，力求讓革命傳統(tǒng)、民族精神滲透在學(xué)校的每一個(gè)角落、每一層樓道，用無聲的氛圍滋養(yǎng)學(xué)生心靈。在校園里加大宣傳紅色故事，利用紅色典型人物，通過學(xué)校廣播站、課室的黑板報(bào)、宣傳欄、走廊、墻壁等形式宣傳，充分利用典型人物的榜樣力量來影響和教育學(xué)生，讓青少年學(xué)生隨時(shí)隨地接受紅色文化熏陶，在潛移默化中傳承紅色基因。引導(dǎo)各學(xué)校整合傳統(tǒng)媒體及新媒體平臺(tái)，從潮汕紅色文化中擷取典型人物、典型故事、典型片段，提煉內(nèi)在精神，進(jìn)行科學(xué)加工，制作成微故事、微視頻等形式，形成短小精悍、生動(dòng)感人的紅色文化作品，并充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，讓潮汕紅色文化的“精氣神”和“正能量”縈繞網(wǎng)絡(luò)空間，幫助青少年學(xué)生在不知不覺中獲得有益的精神滋養(yǎng)。如達(dá)濠第二中學(xué)結(jié)合潮汕紅色文化，組織師生制作了廉潔教育演講視頻，同學(xué)們結(jié)合自身的經(jīng)歷和感悟，深入淺出地闡述了廉潔的內(nèi)涵和意義，視頻經(jīng)廣泛播放后，不僅在校內(nèi)形成了良好的廉潔文化氛圍，還向社會(huì)傳遞了正能量，讓更多的人關(guān)注廉潔文化教育。赤港小學(xué)推出《潮博館里的華文課堂》系列視頻，以“同根文化植于心，共建同長鑒于行”為主題，創(chuàng)作了《紅頭船》和《僑批》等短視頻，視頻作品通過直觀的畫面和簡練的敘述，生動(dòng)地展現(xiàn)了潮汕地區(qū)的歷史背景與紅色故事，讓觀眾仿佛置身于那段歷史之中，感受潮汕先輩敢闖敢拼的英雄氣概、自強(qiáng)不息的豁達(dá)胸襟、情系家國的反哺情懷，增強(qiáng)了教育的感染力和說服力。

　　六、建設(shè)潮汕紅色文化的校園宣傳陣地，提高紅色文化在校園中的傳播和影響力

　　區(qū)教育局引導(dǎo)各學(xué)校大力推進(jìn)潮汕紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，著力講好黨的故事、革命故事、英雄故事，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情懷，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。每個(gè)學(xué)期組織開展“四個(gè)一”紅色教育活動(dòng)，即每學(xué)期開展一次紅色教育主題班會(huì)、閱讀一本革命題材書籍、講好一個(gè)紅色故事、開展一次體驗(yàn)紅色文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大師生的愛國情懷、紅色基因深入人心。利用重大歷史節(jié)點(diǎn)和紀(jì)念日，積極組織豐富多彩的活動(dòng)，如觀影、故事分享、主題升旗儀式、紅色故事比賽等，深度解讀潮汕紅色文化及黨的百年歷史征程，引導(dǎo)學(xué)生更深層次地理解紅色文化的魅力和價(jià)值，銘記過去，不負(fù)未來。各學(xué)校利用電子屏幕、微信工作群、宣傳櫥窗、校園廣播、宣傳標(biāo)語、觀看視頻、主題班會(huì)、研討交流和現(xiàn)場教學(xué)等方式拓寬宣傳渠道，營造濃厚的宣傳氛圍，讓潮汕紅色教育走深走實(shí)，讓青少年學(xué)生隨時(shí)隨地接受紅色文化熏陶，在潛移默化中傳承紅色基因。

　　區(qū)教育局將在今后的工作中，不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作形式，強(qiáng)化工作措施，繼續(xù)推進(jìn)潮汕紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，積極開展紅色教育，用多樣化的形式，豐富課程內(nèi)容，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　專此答復(fù)，誠摯感謝你們對(duì)我們工作的關(guān)心和支持，歡迎你們繼續(xù)對(duì)我們的工作提出寶貴意見和建議。